Una de las primeras consideraciones que debe ser tomada en cuenta por los diferentes directivos educacionales y todos sus docentes, es la realidad social, cultural e institucional de su escuela.
Estas deben permitir la recuperación de elementos vitales, como son las construcción del sentido pedagógico, de identidad. de pertenencia y de relevancia institucional.
Esta idea de gestión demandará la instalación de propuestas que contengan modelos de organización en las institución escolar que, en cierta medida, garanticen una mejor calidad del servicio educativo ofrecido por esta. Para ello es necesario reflexionar acerca de las consecuencias que generan las prácticas pedagógicas
descontextualizadas.
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